Yaitu setiap siswa dan siswi yang bersekolah di TKIT Aisyah Educare Anak Shalih.
Pengembangan karakter dan perilaku anak yang kami kedepankan, selain dari aspek kognisi dan psikomotoriknya.
Bermakna bahwa yang kami utamakan adalah pemberian pijakan dan prosesnya, bukan sekedar nilai yang tercantum pada rapor perkembangan anak.
Karakter inti dan utama yang kami upayakan dapat tumbuh dan berkembang dalam diri setiap siswa dan siswi, yang terjabar dalam misi kami.
Umumnya sekolah memiliki visi untuk menjadi lembaga pendidikan yang terbaik, unggul, dsb. Adapun visi kami tentang anak-anak kita. Shalih dan shalihahnya putra putri kita adalah tujuan kami, prestasi yang kami kejar.
Menyiapkan setiap siswa dan siswi agar tumbuh kembang menjadi pribadi yang bertauhid, beraqidah dan beribadah sesuai Al-Quran dan As-Sunnah menurut pemahaman Salafus Shalih, berbakti kepada kedua orang tuanya, berakhlak mulia, mandiri, sehat, dan menjadi seorang pembelajar sepanjang hayat.
Memberikan pijakan, memberi petunjuk, menuntun, membimbing, memberi contoh, menasehati, dan mengayomi setiap siswa dan siswi.
Mengetahui makna dan rukun Laa Ilaaha Illallah, apa itu Tauhid, dan apa itu syirik.
Mengetahui dan memiliki keyakinan yang benar tentang rukun-rukun Islam, Iman dan Ihsan.
Mampu dan terbiasa mengamalkan ibadah-ibadah yang utama sehari-hari seperti bersuci, shalat, dan berdoa sesuai contoh Nabi ﷺ.
Menjadikan cara beragama Rasulullah dan para Sahabatnya sebagai rujukan dan pijakan.
Beradab kepada orang tua, senang membantu, serta rajin mendoakan keduanya.
Santun dalam bertutur kata, baik interaksinya dengan sesama.
Mampu membedakan mana yang benar dan salah, mana yang bermanfaat bagi dirinya dan mana yang tidak.
Mampu melakukan kemampuan dasar hidup tanpa bantuan orang lain.
Mengetahui dan mempraktekan perilaku hidup bersih dan sehat.
Menjadi seorang rajin belajar, gemar membaca buku, dan terus berupaya mencari ilmu yang bermanfaat ke jenjang yang lebih tinggi. Menjadi seorang penuntut ilmu.
Berangkat dari visi agar anak-anak kita siap tumbuh kembang menjadi putra dan putri yang shalih dan shalihah serta menjadi generasi yang cinta kepada Allah dan Rasulullah ﷺ, TKIT Aisyah Educare Anak Shalih berdiri pada tahun 2017 di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Imam Ahmad bin Hanbal dengan Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas hafizhahullah sebagai Pembina kami.
Pada awalnya kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan menyewa sebuah rumah. Model pembelajaran yang kami gunakan adalah model main bermakna dengan metode pembelajaran yang paling banyak digunakan adalah model sentra yang awalnya terdapat 4 jenis sentra yang terdiri dari sentra persiapan, sentra balok, sentra iman dan takwa, serta sentra kreativitas dan bahan alam.
Alhamdulillah dengan pertolongan, kemudahan dan rezeki dari Allah, TKIT Aisyah mulai berkembang dan pada tahun 2019 kami menyewa satu bangunan rumah lagi, menyediakan area playground yang luas, serta menambah satu jenis sentra lagi yaitu sentra main peran besar. Secara bertahap, in sya Allah kami terus berupaya mengembangkan sistem pendidikan, manajemen, SDM, serta bangunan dan fasilitas penunjang kegiatan pendidikan.
Para pendidik yang berkhidmat in sya Allah merupakan individu-individu yang memiliki kecakapan mendidik anak usia dini yang berusaha menjadi teladan sebagai pembalajar sepanjang hayat. Karena itu, masing-masing pendidik mendapatkan kesempatan untuk terus belajar melalui kajian ilmiah keislaman dan kegiatan pengembangan profesionalisme, diantaranya:
Program yang terintegrasi nilai-nilai keislaman tidak sekedar memperkaya pengalaman belajar, setiap peserta didik TKIT Aisyah Educare Anak Shalih juga mendapatkan bimbingan pijakan keyakinan, ucapan, dan perbuatan. Secara bersamaan, kami juga membekali mereka dengan pijakan-pijakan dalam keterampilan hidup sebagai bekal melanjutkan pendidikan di jenjang selanjutnya. Dengan izin Allah, kurikulum TKIT Aisyah Educare Anak Shalih akan meluluskan siswa dan siswi dengan kompetensi berikut:
Mengetahui Allah sebagai Sang Pencipta, Pemelihara dan Pemberi Rezeki, Pemilik Nama yang Indah dan Sifat yang Agung, satu-satunya Dzat yang berhak diibadahi; sehingga tumbuh rasa cinta kepada-Nya.
Mampu melaksanakan gerakan ibadah yang utama seperti bersuci dan shalat sesuai contoh Nabi Muhammad ﷺ dengan benar dan tenang.
Mengenal adab-adab Islami sehari-hari seperti adab masuk dan keluar rumah, adab masuk dan keluar kamar mandi, adab makan dan minum, adab masuk masjid, adab kepada orangtua dan guru, adab kepada teman, adab menggunakan peralatan sekolah, dan lain-lain.
Hafal minimal 16 surat-surat pendek dalam Al-Qur'an serta mampu melafazhkannya dengan benar.
Hafal 24 hadits terkait aqidah, adab dan akhlak Islam.
Hafal 21 doa terkait berbagai kegiatan sehari-hari.
Mampu melakukan berbagai kegiatan tanpa bergantung kepada orang lain sesuai usianya dan memiliki kepercayaan diri dalam mengambil keputusan dan bertanggung jawab atas keputusan tersebut, misalnya dalam memilih kegiatan pembelajaran, memilih baju, memakai sepatu, mengambil makanan, dan lain-lain.
Menyadari mengenai dirinya —Siapakah Saya?— sebagai hamba Allah; sehingga tumbuh karakter cinta kebenaran, tanggung jawab dan disiplin, saling menghargai dan saling menolong dalam dirinya; percaya diri.
Tumbuh rasa ingin tahu dan mampu menggali dan mengolah informasi yang diterima, contohnya bagaimana air dapat berubah warna, mampu mencocokkan warna, bentuk dan benda.
Matang dalam keterampilan gerak lokomotor, non-lokomotor dengan koordinasi mata — tangan dan mata — kaki yang baik. Gerak lokomotor seperti berjalan, berlari, melompat, merayap; gerak non lokomotor seperti gerakan menarik, mendorong, melempar, menangkap, mencondongkan badan, menulis, menggambar; sehingga siap secara fisik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan SD.
Tumbuh kecakapan komunikasi dengan empati, seperti mampu bercerita dan mendengarkan kawan atau orang lain berbicara dengan penuh perhatian, serta mampu menuangkan gagasan atau pikiran dengan menggunakan gambar atau tulisan. Tumbuh kecakapan kerjasama melalui kegiatan membangun balok, merapikan peralatan yang digunakan, serta membersihkan dan merapikan ruangan bersama.
Di TKIT Aisyah Educare Anak Shalih, terdapat tiga pelajaran pokok yang merupakan pondasi agama Islam yang kami integrasikan ke dalam setiap program dan kegiatan pembelajaran sekolah.
Mengenalkan kepada siswa dan siswi mengenai Allah Rabb mereka, mengenalkan tentang Nama-nama-Nya yang Indah dan Sifat-sifat-Nya yang Mulia; agar tumbuh keimanan dan kecintaan mereka kepada-Nya, dan agar mereka tahu bahwa hanya Allah yang berhak diibadahi.
Mengenalkan kepada siswa dan siswi mengenai Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam yang diutus oleh Allah; agar tumbuh kecintaan kepada beliau dan menjadikan beliau teladan dalam kehidupan.
Mengenalkan kepada siswa dan siswi mengenai Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam yang diutus oleh Allah; agar tumbuh kecintaan kepada beliau dan menjadikan beliau teladan dalam kehidupan.
Kami menggunakan model main bermakna atau meaningful play. Dengan model ini, para pendidik berupaya memberikan pijakan yang tepat untuk menguatkan fondasi agama serta mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan anak melalui kegiatan-kegiatan di sentra-sentra maupun di luar ruang. Siswa dan siswi TKIT Aisyah Educare Anak Shalih selama di sekolah akan mendapatkan kesempatan untuk:
Di sentra ini siswa dan siswi dikenalkan tentang Nama dan Sifat Allah, tentang Rukun Iman, Rukun Islam, serta cara beribadah yang sesuai dengan Sunnah Rasulullah shalallahu 'alaihi wasallam. Di sentra ini juga mereka juga belajar mengenal huruf hijaiyah dan angka Arab. Mereka juga belajar akhlak dan adab melalui kisah teladan.
Di Sentra ini siswa dan siswi diberi kesempatan menggunakan bahan langsung dari alam, seperti batu, tanah, air, dan lainnya, yang dapat menstimulasi kemampuan motorik halus, meningkatkan rasa ingin tahu dan menumbuhkan aspek seni. Di sentra ini mereka belajar melukis, mencampur warna, meremas, mengocok, mengamati, menumbuk, serta melakukan percobaan sains sederhana.
Di Sentra ini para siswa diberi stimulasi kemampuan bahasa reseptif, ekspresif, serta kognitif melalui berbagai kegiatan seperti mengenal aksara, mengenal pola dan angka, dan berhitung menggunakan alat peraga pendukung yang menyenangkan.
Sentra Balok menstimulasi kemampuan sosial emosional dan kognitif anak. Memberikan kesempatan kepada anak berani mencoba mempresentasikan ide kedalam bentuk nyata berupa bangunan, serta mengenal konsep dasar ukuran dan bentuk. Para siswa juga belajar berinteraksi dengan teman, bekerja sama dalam membangun balok, serta belajar bertanggung jawab dengan merapikan kembali balok ke tempatnya.
Kami memahami bahwa usia dini merupakan usia yang istimewa untuk menanamkan adab-adab Islami. Karena itu, kami berusaha memberikan stimulasi kepada siswa dan siswi untuk senantiasa menerapkan adab-adab Islami dalam berbagai aktivitas keseharian seperti kegiatan makan dan minum, masuk dan keluar rumah, masuk dan keluar toilet, serta adab-adab dalam berbagai aktivitas lainnya.
Selama di sekolah, anak akan mendapatkan kaidah islami dan pembiasaan dalam melaksanakan beberapa kecakapan dasar yang akan menjadi bekal pada jenjang berikutnya, seperti: toilet training, makan, minum, keluar dan masuk rumah, menyeberang jalan, bertamu, serta aktivitas harian lainnya.
Salah satu kegiatan yang memberikan banyak pembelajaran adab ini adalah kegiatan makan bersama yang didampingi guru. Pada kegiatan ini siswa dan siswi dibiasakan untuk bersyukur dan bersikap qona’ah (merasa puas) atas rezeki yang Allah berikan. Mereka juga akan melalui pengalaman dengan makanan yang tidak begitu disukai dan belajar untuk bertanggungjawab menghabiskan makanan yang diambilnya. Dengan pendampingan guru, mereka juga belajar menjaga kebersihan dan menunggu giliran.
Pada kegiatan ini siswa dan siswi mengikuti halaqah yang terdiri dari 10 s.d 12 siswa yang dibimbing oleh guru yang kompeten. Siswa dan siswi mendapatkan pembelajaran ini setiap hari Senin hingga hari Kamis.
Pada pembelajaran hadits dan do’a, siswa dan siswi belajar melalui metode talaqi. Mereka juga dibiasakan mengucapkan lafal matan-nya dalam bahasa Arab, artinya, serta perawi haditsnya.
Pembiasaan adab tidak hanya dilaksanakan melalui kegiatan harian di sekolah, tapi juga dilaksanakan di rumah dengan bimbingan orang tua. Setiap siswa dan siswi dibekali buku lembar aktivitas yang diisi sendiri oleh anak saat melaksanakan pembiasaan di rumah.
Siswa juga dibekali buku komunikasi yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang dilakukan siswa selama di sekolah, kegiatan-kegiatan yang disampaikan bisa dilanjutkan di rumah. Orang tua berperan mengisi berita atau info kegiatan selama
Selain kegiatan di dalam ruangan, banyak kegiatan sekolah yang dilaksanakan di Playground TKIT Aisyah agar menarik dan menyenangkan bagi para siswa. Saat kegiatan ini pun, siswa dan siswi tetap belajar mengenal adab dan nilai-nilai Islam.
Kegiatan outing class memberikan pengalaman pembelajaran di luar sekolah. Dalam satu tahun pelajaran siswa dan siswi mengikuti 4 (empat) kegiatan kunjungan. Beberapa tempat yang sudah pernah kami kunjungi diantaranya Kuntum Farmfield, Pasir Mukti, Brimob, Kantor Polisi Polres Kota Bogor, Kebun Raya Bogor, Kantor Pos, Kantor Pemadam Kebakaran, Dapur Anak Shalih, dan lainnya.
Dalam setiap kunjungan, siswa dan siswi akan belajar mengenal ciptaan dan luasnya kekuasaan Allah, melalui pengamatan terhadap objek yang dilihat dan cara kerjanya. Mereka juga belajar meneladani Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam dengan menerapkan adab Islam di tempat yang dikunjungi, serta nilai-nilai lainnya yang terdapat dalam tiga pelajaran pokok.
Memberikan kesempatan kepada siswa dan siswi untuk belajar dan berinteraksi dengan orang tua yang memiliki profesi yang dikenali anak, seperti belajar tentang kesehatan mulut dan gigi dari dokter atau tenaga kesehatan.
Kegiatan ini diisi oleh guru tamu untuk menyampaikan materi agama seperti kajian di tema Ramadan Mubarak, pada kegiatan ini para siswa belajar untuk mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan.
Kegiatan ini dilaksanakan setiap tiga bulan. Selama dua pekan anak melakukan kegiatan membuat karya dengan tema yang telah dipelajari. Pada kesempatan ini perkembangan siswa dan siswi akan teramati sehingga dapat diketahui sejauh mana kemampuan dasar dan kemandirian mereka telah berkembang. Hasil pengamatan ini selanjutnya akan digunakan untuk rencana pemberian stimulasi pada siswa.
Siswa dan siswi juga diberi kesempatan untuk melakukan tasmi’ disaksikan oleh guru dan teman-temannya sehingga menumbuhkan rasa percaya dirinya. Mereka juga diberi kesempatan untuk dapat menunjukkan kemampuan di hadapan teman-teman dan guru sehingga diharapkan dapat menambah motivasi untuk semakin semangat untuk terus menghafal Al-Quran, hadits, dan do’a.
Orangtua memegang peranan kunci dalam pendidikan anak, tumbuh kembang dan pendidikan anak sangat dipengaruhi oleh tingkat keterlibatan orang tuanya. Di TKIT Aisyah Educare Anak Shalih, orang tua/wali siswa diajaka untuk turut berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sinergi antara sekolah dan orangtua siswa akan mendorong tercapainya visi tumbuh kembang siswa. Kegiatan sekolah yang dilakukan bersama orangtua siswa antara lain:
Memberikan kesempatan kepada orangtua dan guru untuk bersinergi memiliki pola pikir yang sama dalam pendidikan anak; belajar tentang aqidah yang benar dan kiat menanamkannya dalam diri anak, serta terkait pengasuhan anak. Kegiatan ini diadakan sebanyak empat kali dalam satu tahun pelajaran dengan materi mengenai pengasuhan anak, workshop bagaimana menyajikan kegiatan main bermakna di rumah, pameran hasil karya anak, open sentra, dll.
Kegiatan Open Sentra menampilkan hasil karya siswa dan siswi serta memberikan pengalaman pada orang tua dan anak untuk melakukan kegiatan sentra bersama sesuai minatnya.
Membangun Generasi Shalih dan Shalilah, Cinta Allah ﷻ dan Cinta Rasulullah ﷺ
